这份关于【2025年学校水污染事件应急预案】的资料，源自【平平库】的分享，总计有【39】页内容，用户可以免费在线浏览，若想深入了解【2025年学校水污染事件应急预案】的详细信息，可通过淘豆网的站内搜索服务，找到符合需求的文档，文中展示的部分文字，如需获取完整电子档，请将其下载至个人设备，以便进行编辑和打印使用。

2025年学校水污染事件应急预案

学校水污染事件应急预案1

务必确保生活用水安全可靠，全力维护师生健康权益不受侵害，彻底防止生活用水污染事件出现；务必迅速有效处置可能出现的饮用水污染事件，及时控制污染事件的危害影响。迅速、井然地安排事故调查、现场处置及救援任务，尽可能降低生活用水污染对人类健康和财产造成的损害，保障学校日常教学活动顺利进行。依照《突发公共卫生事件应急处理条例》以及《生活饮用水卫生监督管理办法》、《生活饮用水卫生标准》、《生活饮用水水质卫生规范》等多项法规和标准，秉持以防患于未然的方针，为此制定了学校生活饮用水突发性污染事件的应急处理方案。

一、组织管理

学校强化了饮水安全的监管，针对饮用水污染事件建立了应急处理指挥体系

校长作为确保饮水安全的首要负责人，需持续改进饮水卫生安全管理制度，同时切实执行到位

措施，责任到人。

出现校园饮水被污染的情况，由学校紧急公共卫生事件应对部门（负责指挥领导）着手处理，相关单位迅速响应，开展调查工作，同时向上级主管部门汇报此事，并采取有效措施保障学生饮水安全，确保事件得到妥善解决。

以组织协调团队、宣传引导团队、物资支持团队、医疗救助团队为核心，逐步推进各项救援任务。

要合理规范师生饮水供应事务，饮水服务需由专人负责，负责人员须按期接受体检，确保其身体状况满足卫生标准，需取得健康证明，保证饮水储存环境干净整洁，并持续进行日常检查，若发现水质异常，须立刻停止使用；没有实施水质净化和除害处理的自备水源，学校应设有显著标识注明“非饮用”；学校必须设置烧水设备，同时为各班级和宿舍提供充足的热水瓶，保证学生能喝到烧开的水；实在无法提供开水供应的学校，应鼓励学生自行携带白开水或纯净水。

提升师生对水的安全认识。借助健康知识课程,开展班级会议,举办专题讨论会,通过公告栏,

通过广播等形式，普及饮水健康安全常识，以及水源可能引发的疾病预防方法，让学生明白饮水的重要性，并掌握相关防护措施。

保障饮水安全至关重要，了解水源可能引发的疾病，掌握其传播方式和预防措施，有助于增强学生的自我保护意识和能力。

护意识。

学校所饮用的桶装纯净水，需要及时向桶装水供应方索要其合法的卫生许可证明文件

涉水器具的卫生许可批件复印件，以及饮水机的相关文件要齐全；饮水设备需要定时进行消毒处理，并由供水单位指派专业技术人员执行消毒；要妥善记录饮水设备定期的活化清洗与消毒工作，同时通知负责活化清洗消毒的专门机构，确保为学校内的饮水设备提供定期的活化清洗消毒服务。

二、饮用水污染事故报告

要成立饮用水污染事件通报机制：出现饮用水污染事件须依规定时限迅速、精确通报当地卫生部门。

任何个人都不可隐藏、延迟、虚假陈述生活饮用水污染事件；任何个人都有权向相关机构揭发饮用水污染事件的风险。

3、组织有关人员对学生饮用水封样，并送检疫部门检测。

主动负责对突发疾病学生提供医疗协助与看护服务，迅速联络学生监护人，客观告知事件具体情况，耐心做好监护人沟通，力求获得对方的协作与理解。

学校校医需完成专项记录任务，涵盖：水源污染状况、所属班级、受影响人数；患病学生的姓名、确诊时间、典型症状、处置措施等，同时主动配合卫生部门

相关单位需展开调查，疾控机构等要落实工作，卫生监督等部门给予指导，各方协同推进。

四、饮用水污染事故应急处理

饮用水污染事件出现后，学校水污染应急指挥机构需立刻调配相关工作组及人员，火速抵达事故地点，协助地方即刻启动现场勘察，明确污染源头与污染物，查明污染物类型、物理特性、毒害性以及污染水平，摸清供水区域及受影响人群健康危害状况等，研判污染蔓延动向，并据此制定科学合理且切实可行的紧急处置污染方案。

饮用水出现污染事件时，必须依照法规马上如实汇报污染情形，同时协作进行相关调查，配合卫生防疫机构实施水质检测，不允许找任何借口推诿；在专业机构的指导下，拟定分期治理计划，针对造成水污染的环节和污染的根源采取相匹配的管控手段，防止事态继续扩散，务必避免水污染事件再次出现。

主动配合疾病防控机构拟定水体检测计划，合理采取水样并实施化验，

迅速识别关键污染源，持续开展水质实时监控，准确了解水体污染状况、污染发展动向、水质波动特点，为后续明确污染物种类、制定治理方案、重新启用供水系统提供可靠数据支撑。

一旦饮用水或桶装水遭遇重大污染，危及供水安全，须即刻中断供水，确保师生饮水需求，减少水污染对师生健康的不良影响。

饮用水污染事件得到治理，致病因素被根除之后，在重新供水之前，务必对自备水源再次展开检测，确保符合国家卫生规范，才能恢复供水，同时向全校教职工发布通知，立即终止管制状态。

饮用水污染事件发生时，务必迅速参与调查、实施控制、开展处理，并且撰写书面报告，其中需涵盖事件发展过程、现场检测评估结果、事件成因剖析、事件处置流程、处置成效、现存不足及改进建议等内容，按照规定时间逐级汇报。此外，将面临卫生行政部门的处罚措施。

对病人的处理方式如下：首先，叫停病人继续使用那些受影响的饮用水，其次，召集相关人员去管理学生们的饮水问题

样品封存完毕，接下来，需要收集患者排泄物以及已饮用的水样，然后送往防疫机构进行化验，病人必须立刻送往医疗机构接受紧急救治，同时进行针对性治疗和特殊处理，并且要立即告知家属情况。

必须向学生家长说明事故真实情况，同时耐心做好家长的思想工作，力求获得他们的支持配合。

紧急应对可疑饮用水问题：首先隔离污染源头，保存未受影响的饮用水样本；其次回收所有已流出、储存及分配的饮用水；最后在市疾控中心专家的协助下，对受污染的饮用水进行安全化处理。

处理中蠹现场要立刻行动，先清洗所有沾染过受污染饮用水的茶具，再对这些器具进行彻底消毒，确保完全杀灭害虫。

学校卫生人员需认真完成专项记录任务，涵盖：水源污染状况、所属班级、涉事人数；患病学生的姓名、确诊时间、典型症状、应对措施等，同时主动配合卫生部门

相关单位需展开调查，并在卫生监管等机构的引导下，落实各项配合任务。

学校水污染事件应急预案2

为维护校园秩序，保障全校师生的饮食安全，确保饮水清洁，维护身体健康，促进学校各项工作正常开展，现制定饮用水污染事件应急方案如下：

一、指导思想

严格遵守《学校卫生工作条例》及各项相关法规，切实维护饮水安全，引导全体师生形成良好行为规范，严密预防饮水污染事件和水源传播疾病的出现，保障全校师生的身体健康状况。

二、基本原则

，务必将防范措施视作教育机构运作的核心任务，全力保障全体教职学生的切身权益。

、责任归属问题，校长是首要负责人，分管领导承担直接责任。各级负责人需明确职责，独立担当，确保手段有效，共同协作管理。

要完善相关规范，实施有效手段，阻隔病菌经口传播的渠道，做到事前预防。

务必立刻中断师生的饮水供给，涵盖桶装水和小卖部售卖的饮品，并且严密守护水源，静候相关机构展开检测工作，另外需将情况汇报给上级单位及卫生防疫机构，以尽可能降低危害。

构建即时响应体系，明确信息通报规范，制定突发事件应对措施，强化集中指挥管理。

，积极做好师生员工的思想工作，确保学校稳定。

三、组织机构及具体分工

学校组建了应对饮用水污染的专项工作组，制定了饮水安全规范，完善了水源突发污染及传染病应急方案，安排了专职饮水安全负责人。工作组内部设有五个分支部门，分别是：负责知识普及的部门，负责信息传递的部门，负责后勤保障的部门，负责安全监控的部门，以及负责医疗救治的部门，各部门职责明确。

统一领导，全面负责，安排处理所有与此次意外相关的工作。负责人由校长韩新刚担任，协助负责人由贾玉泉、孙健、王迎新担任，参与人员包括张德杰、徐晓明、张少蔚、罗明华、李通、刘光、李执俨、赵国强。

负责所有宣传事务，承担思想引导职责，做好情绪安抚事宜。由组长常同起总领其事。班班主任及校医为该组成员。

负责所有信息的汇集、分类、梳理、转达和上报。此任务由张德杰担任组长，王莉莉和王华为组员。

负责车辆调度、联络联络、膳食安排、访客引导、水电保障、物料采购等事务。需要常备适量饮水和器具。负责人选为贾玉泉，助手为张少蔚，团队成员包括总务处的李执俨、刘涛、许霞等人。

负责学校所有食品和饮用水的安全，执行所有安全规定，纠正食品卫生方面的不当行为。负责人是贾刚，团队成员包括磊。

承担对意外伤害者的基础救治任务、照看事宜以及对接医疗机构的责任。组织负责人是宁成刚。团队成员包括医务工作者、各个年级的负责人以及班级的教导人员。

四、落实措施

根据《学校卫生工作条例》等相关要求，教师饮水和接待访客用水均使用桶装水，绝不购买缺乏安全质量保证的桶装水。

做到：

需要获取桶装水，比如纯净水桶的生产商，其有效的食品卫生许可证，还有提供饮用水的机器，也要有有效的食品卫生许可证，或者是与涉水产品相关的卫生许可批件。

这台设备需要定时进行清洁和消毒工作，要制定操作规范，并且把清洁消毒的记录写下来，负责清洁消毒的人员必须持有有效的健康证明，这项清洁消毒工作必须由具备相应资格的专业机构来执行，所有相关资料都由卫生室负责保存。

每学期初，以及五一、十一、元旦假期前，需请供水单位专业人员实施消毒作业，并获取详尽记录备案，每周应由部门主管负责清洗饮水设备，并擦拭其外部表面，确保干净整洁。

，以桶装供水为主，茶水炉供应为辅。

供水程序操作规范：

食堂供水的水质达标，符合《生活饮用水水质卫生规范》标准，定期接受卫生监督局对锅炉和水质进行的监测与检查。禁止非工作人员进入烧水间（食堂操作间），以防人为破坏水源，此项工作由食堂管理员负责管理。

烧水装置的卫生许可文件，需定期检测锅炉，总务部门负责监督执行。

3）负责烧水和供水人员必须具有有效健康合格证。

4）在校内醒目位置设置饮水卫生公告，告知学生饮水安全须知。

、各班主任做到：

引导学生关注自身清洁，务必使用个人饮具并维持其洁净，禁止将私人物品外借给旁人。

2）教育学生不饮生水，提倡喝开水，少喝或不喝饮料。

一旦察觉水体呈现异常色泽或散发出异味，应即刻终止饮用，同时向医疗保健部门或后勤管理部门通报情况。

，并有相应的记录，由孙桂昀负责。

五、饮水污染事故突发事件和水源传染病应急处理措施：

出现恶心、排泄异常的情况要立刻把患者送往江桥卫生院接受检查和救治。另外需要向教育局和县防疫部门通报。学校负责人要迅速采取对策，严格控制局面的发展。

恶心、高热、排泄异常乃至抽搐失去知觉状况，由学校危机应对组织立刻启动“鹤伴中学防备饮水污染事件和水源传播疾病应急应对方案”，各单元人员接到指令后十五至三十分钟内抵达方案指定位置，并立刻执行对应任务。

安排医疗照护，同时联络本地医疗机构和急救中心。对非饮用生活用水实施消毒措施。

马上查明事情经过，若是桶装水导致中毒，就停止提供桶装水，改用烧水壶取水；若是烧水壶出问题，立刻停止供应热水，改用桶装水供应，并且封闭水源，安排专人看管水源，避免有人错误饮用或故意破坏，等待相关部门确认结论。若小卖部商品涉及水源问题，应立刻封存，同时通知公安机关和市场监督管理局。

如情况不明，通报全校，停止校内的一切供水。临时调集饮用水。

由于水源传染病正在传播，必须严格管控校园内的饮水供应，同时，要安排妥当生活用水的消毒工作。

依照方案指示，马上征集物资，着手调整供水方案的预备事宜，一旦收到指示即刻变换供水途径；此外，需完成通讯、电力、车辆的各项准备，确保救援行动的通讯联络与交通运输无碍；同时要为病患及工作人员供应必要的生活物资和药品；并且要为全校师生供应安全稳定的应急用水（可从外地征调瓶装矿泉水）。

要主动配合医疗救治，同时进行知识普及活动，妥善处理师生及家长的顾虑。门卫和安保团队承担校园安全职责，维护现场秩序。

务必立刻通过电话和文字渠道向县教育局、县疾控中心通报，说明事发具体时刻，统计教师、职工、学生受影响的总人数，分析事件可能的起因，描述事态状况，以及病情的轻重和演变情况。同时汇报已经实施的应对手段，当前面临的难题等。务必做好记录，并准确传达上级的指令和规定。事后需撰写事件调查及总结报告。

六、责任处理办法

，当事人要承担首要责任，食堂负责人要承担直接责任，总务主任要承担关联责任，对此要进行责任追究。